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大学生の２４％が「平均」の意味を正しく理解していないなど、基礎的な数学力、論理力に大きな課題があることが、日本数学会が実施した初の「大学生数学基本調査」で明らかになった。ゆとり教育の影響のほか、少子化による大学全入時代の到来で入試の難易度が下がったことなどが、理由として指摘されている。小６で学ぶ「平均」、やれやれ、大変なことですね。
今日は、米子からＴ柳友がやってきます。米子高専で一緒に仕事もしました。１０時、横浜駅でそわそわ、妻と迎えます。少し遅れて神川協の会合へ。湘南台、公論・朱雀会は欠席です。
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