6日、広島の日のニュースを聞きながら出講。
前期最後の授業に立つ。
補講時間でもあり、レポートの課題の消化に学生が集まる。
表現ばかりでない材料や技法の知識を学ぶ素材論。「面白かった」という感想に、チョッと嬉しくなる。
川柳も作品作りでは似たようなもの。素材は「ことば」ということになるのだろうが、深く言葉を識ることが、良い句を作るヒントにもなる。
教えながら、また自分が学ばされる。
これで、川柳への時間が少し増やせそう。
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6日、広島の日のニュースを聞きながら出講。
前期最後の授業に立つ。
補講時間でもあり、レポートの課題の消化に学生が集まる。
表現ばかりでない材料や技法の知識を学ぶ素材論。「面白かった」という感想に、チョッと嬉しくなる。
川柳も作品作りでは似たようなもの。素材は「ことば」ということになるのだろうが、深く言葉を識ることが、良い句を作るヒントにもなる。
教えながら、また自分が学ばされる。
これで、川柳への時間が少し増やせそう。
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